日本語教師養成講座日本語教育実力養成コース

• 日本語
• FAQ
• Back

講師紹介

加藤　好崇 Yoshitaka Kato

現職

東海大学国際教育センター教授

最終学籍

早稲田大学大学院日本語教育研究科博士課程　日本語教育学博士

専門分野

日本語教育学　社会言語学　第二言語習得理論

主要著書

単著『異文化接触場面のインターアクション
−日本語母語話者と日本語非母語話者のインターアクション規範−』
（東海大学出版会2010）

編者・共著加藤好崇
「海外旅行接触場面における一英国旅行者のインターアクション」

加藤・平高・新内・関（編）
『日本語・日本語教育の研究—その今、その歴史』pp.77-91.
（スリーエーネットワーク2013）

共著
加藤好崇「日本語ボランティア場面における教師「規範」と言語管理」

宮崎・マリオット（編）
『接触場面と日本語教育 −ネウストプニーのインパクト−』
pp.319-334（明治書院2003）

共著加藤好崇「日本人母語話者と日本語学習者のインタビュー場面における言語管理：フォローアップ・インタビューの例」

ネウストプニー・宮崎（編）『言語研究の方法―言語学・日本語学・日本語教育学に携わる人のために』pp.194-199（くろしお出版2002）

共著加藤好崇「留学生が経験する現実の接触場面」

東海大学留学生教育センター（編）
『日本語教育法概論』pp.269 - 278
（東海大学留学生教育センター2004)

第10課　第二言語習得理論

第1部　インプット・インタラクション・アウトプット

第2部　フォーカス・オン・フォーム

第3部　現実の接触場面でのコミュニケーション行動

◀Back｜△PageTop